Anita Belančić

Ministarstvo znanosti i obrazovanja 

Odgojno- obrazovni ishodi:


- objasniti važnost fotosinteze za život na Zemlji

- prepoznati izvore tvari koje se koriste u fotosintezi

- povezati građu kloroplasta s njegovom ulogom

- istražiti utjecaj svjetlosti i temperature na intenzitet fotosinteze

- koristiti micro:bit kao mjerni uređaj

- opisati nastanak škroba kao rezervu energije

- navesti prednosti uporabe obnovljivih izvora energije

- osmisliti nove načine proizvodnje hrane za budućnost


Aktivnosti za učenike: gledanje filma  razgovor i diskusija  digitalne igre  fizičko računalstvo (micro:bit)  čitanje teksta  rješavanje online testa.

Metode poučavanja i učenja: dijaloška (heuristički razgovor)  istraživačka (mjerenje okolišnih parametara za fotosintezu)  igra  design thinking.

Gotov materijal

Fotosinteza

Ana Lopac Groš

Ozrenka Meštrović

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Ana Kodžoman

izv. prof. dr. sc. Ines Radanović

dr. sc. Diana Garašić

dr. sc. Senka Blažetić

doc. dr. sc. Katarina Pavičić Dokoza

Priručnik za nastavnike uz cjeloviti digitalni obrazovni sadržaj za sedmi razred osnovne škole za predmet biologiju.

BIOLOGIJA 7 - Priručnik za nastavnike - EPUB

biologija-7-epub

Priručnik za nastavnike uz modul: BIOLOGIJA 7 - Modul 3 - Protoktisti i gljive

BIOLOGIJA 7 - Modul 3 - Priručnik za nastavnike - PDF

biologija-7-modul

Leopoldina Vitković

 tProširena i virtualna stvarnost

AR (augmented reality) – proširena stvarnost

AR tehnologija zahtjeva aplikaciju i pametni telefon. Korištenjem proširene stvarnosti vidimo elemente koji ne postoje u stvarnom životu. U proširenoj stvarnosti možemo biti gdje god želimo.

VR (virtual reality) – virtualna stvarnost

Za virtualnu stvarnost su potrebne  VR naočale. Pomoću VR naočala vidite virtualno stvoreni svijet.




MR (mixed reality) – miješana stvarnost

MR tehnologija spaja AR i VR u miješanu stvarnost. Korisniku je omogućena interakcija s elementima koji se pojavljuju.




VR i AR tehnologija imaju vrlo široku primjenu. Koriti ih vojska  za vježbanje sposobnosti i strategije na simulatorima. U medicini je koriste liječnici i studenti za vježbanje operacijskih zahvata. U edukaciji su poznati virtualni posjeti muzejima, vježbe upravljanja uređajima, vozilima, edukacije  pilota i drugo. Široka je primjena u dizajniranju, arhitekti se koriste idejama za izgradnju kuća i stambenih prostora. Video    Video




Zadatak:

Simulacija procesa u ljudskom tijelu kroz prizmu virtualne stvarnosti.

Potrebne su VR naočale i pametni telefon.

Pronađite na YouTubeu Human Body VR 3D, te proučite proces oplodnje.




Ako želite proučite i dodatne sadržaje:

Titans of Space, DiscoveryVR, Anatomyou VR i Google Expeditions.







Proširena i virtualna stvarnost

ar-vr

Goran Gotlibović

Karolina Dvojković

Damir Baranašić

Ivan Kardum

Adriana Ivandić

Ivana Fundurulić

Marina Furkes

Ana Markota

Natalija Crnički

Mladen Vidović

Iva Crvelin

Snježana Babić

DOS 3 obuhvaća sljedeće nastavne predmete: biologija, kemija, fizika, matematika, hrvatski jezik, povijest 

Popis IVL-ova koje DOS sadrži:
•	temu „Voda“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	1.1.1. Voda – molekula, motiv i mit
o	1.1.2. Agregacijska stanja i kruženje vode
o	1.1.3. Otapanje tvari u vodi
o	1.1.4. Svojstva tekućina
o	1.1.5. Dostupnost vode za organizme
o	1.1.6. Umijeće plivanja
o	1.1.7. Utjecaj čovjeka na vodene ekosustave
•	temu „Moje putovanje“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	1.2.1. Putopis
o	1.2.2. Autobiografija
o	1.2.3. Plan putovanja
o	1.2.4. Zaštićena područja
o	1.2.5. Put u nepoznato
o	1.2.6. Nekad i danas
o	1.2.7. Dojmovi nakon putovanja
•	temu „Dijalog“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	1.3.1. Univerzalne mjerne jedinice
o	1.3.2. Povijest pisma
o	1.3.3. Komunikacija unutra ekosustava
o	1.3.4. Nemogućnost uspostavljanja dijaloga
o	1.3.5. Rješavanje problema i donošenje odluka
o	1.3.6. Intelektualno vlasništvo
o	1.3.7. Jezik kao sustav znakova
•	temu „Hrana i utjecaj hrane“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	1.4.1. Energija za sportaše: Hrana kao gorivo
o	1.4.2. Fermentacija: Kako mikrobi oblikuju naše okuse
o	1.4.3. Hrana i otisak
o	1.4.4. Od polja do tanjura: Putovanje zalogaja
o	1.4.5. Povijest u zalogaju: Hrana kroz vremena
o	1.4.6. Rajčica, paradajz, pomidor
o	1.4.7. Kuhinja kao laboratorij
o	1.4.8. Koliko i što jedemo?
•	temu „Samoodržive kuće“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	1.5.1. Samoodržive kuće
o	1.5.2. Kamen po kamen - kućica
o	1.5.3. Zaštita od prirodnih nepogoda
o	1.5.4. Zeleni krovovi
o	1.5.5. Sakupljanje energije
o	1.5.6. Vlastiti ekosustavi
o	1.5.7. Voda iz vlastitih resursa
o	1.5.8. Život u ruralnoj i gradskoj sredini

Interdisciplinarni DOS za 1. razred opće gimnazije

interdisciplinarni-d

Luka Đukić

Karlo Horvatin

Željko Krstanac

doc. dr. sc. Mirela Sertić Perić

mr. sc. Maja Radoš Bučma

dr. sc. Damir Sirovina, v. pred.

Biologija 4 - Modul 5 - Evolucija

Jegulje su ribe iz skupine koštunjača koje žive u rijekama  a odlaze se mrijestiti u more. Tijelo jegulje je obavijeno slojem sluzi koji joj omogućava provlačenje kroz gusto raslinje u rijekama  a također i puzanje po obali i mulju pri niskom vodostaju. Jegulje koje žive u Europi i nisu spolno zrele  a spolno sazrijevanje se dešava u dobi 6-30 godina  ovisno o spolu i području. Tada se prestaju hraniti  te im se crijeva skraćuju i ostavljaju više mjesta u utrobi za spolno zrele žlijezde. U stadiju spolne zrelosti započinju svadbeni put spuštanjem niz rijeku. Počinju putovanje prema Sargaškom moru  a putem se skupljaju u plove. Putovanje traje i po godinu dana  a po dolasku u Sargaško more  jegulje se mrijeste i ugibaju.




Zadatak:

Na karti pronađi Metković  tamo je rijeka Neretva u kojoj žive jegulje. Prouči i označi put kojim trebaju proći da bi stigle do Sargaškog mora (Bermudsko otočje).

Očitajte koliko kilometara trebaju proći kako bi stigle u more na mrijest (na Metkoviću klikni desni klik mišem – zatim klikni -izmjeri udaljenost – zatim klikni na Bermudsko otočje u Sargaškom moru).

Izračunaj koliko kilometara na dan prijeđe jegulja prilikom putovanja u Sargaško more.

Karta https://www.google.com/maps/@45.4859217 18.0904557 14z

MIGRACIJE JEGULJA

migracije

MELITA POVALEC

U priloženoj pripremi je opisan detaljan tijek sata i aktivnosti koje učenici provode.
Priložen je radni listić na kojem su upute za rad učenike i poveznice koje moraju koristiti.

Prijenos tvari kroz organizam čovjeka

krvozilni-sustav-cov

nasl. doc. dr. sc. Žaklin Lukša

mr. sc. Zrinka Pongrac Štimac

Ana Parać Burčul, prof. rehab.

Priručnik za nastavnike uz cjeloviti digitalni obrazovni sadržaj za drugi razred gimnazije za predmet biologiju.

BIOLOGIJA 2 - Priručnik za nastavnike - PDF

biologija-2-pdf

Priručnik za nastavnike uz cjeloviti digitalni obrazovni sadržaj za prvi razred gimnazije za predmet biologiju.

BIOLOGIJA 1 - Priručnik za nastavnike - EPUB

biologija-1-epub

Biologija